教育系80级校友——王镇生
1980年，我考入南京师范大学教育系学校教育专业，开启了绚烂的大学生活。
一、随园时光：光影启蒙的青春注脚
上世纪80年代初，那是一个思想觉醒、生机勃发的火热年代。1978年关于真理标准问题的大讨论，如春风化雨般，在无数人心中激起对思想解放的热烈追寻。我与室友缪建东、戴联荣、马玉琪等人徒步前往南京大学，聆听胡福明先生关于《实践是检验真理的唯一标准》的讲座，思想在时代洪流中锚定方向。
在南师大，刁培萼老师的《教育哲学》课，马克思教育原著是必读经典。每次课前，同学们都会借出《德意志意识形态》《1848年经济学哲学手稿》等著作认真研读。课堂上，热烈的思想碰撞从未缺席，同学们围绕文本各抒己见，争论声此起彼伏。尤其是来自徐州的董标、吴安春等同学，思维敏捷、言辞犀利，总能以独到的见解点燃讨论的火花，激烈时甚至争得面红耳赤。在刁老师启发引导与课堂思辨中，同学们突破思维局限，形成辩证、跨界、批判性的创新思维方式。
南师大的课堂是学术与艺术的沃土。唐圭璋先生的词学课韵味深长，高觉敷先生的心理学课启智润心，两位先生虽年事已高，却依然在讲台上散发着学术的光芒。尉天池先生的书法讲座笔走龙蛇，左庄伟先生的美术鉴赏讲座旁征博引，董介人先生的摄影讲座光影成诗。我们总早早抢占第一排座位，一边在墨香中领略书法的笔力乾坤，一边从镜头语言里探寻光影的艺术哲思。
宿舍里，我们醉心书法、绘画与摄影。课余铺纸临帖、执笔画卷、调试相机的时光，如同一幅诗意画卷，在记忆中徐徐展开。其中，戴联荣代表班级执笔致信叶圣陶先生，恳请其为班级毕业纪念册题词，成为同窗岁月令人难忘的佳话。大三开设的《现代教育技术学》摄影章节，当时摄影还是少数人掌握的技术，同学们求知欲高涨，都渴望学会这门“神秘”技能。舒泽湖先生理论与实践并重，指导我们分组取景。一次在校门口偶遇董介人先生，他热情为我们定格青春，还深入浅出讲解构图技巧，让我们对摄影的认知与实践更上层楼。
南师大四年求学时光里，学校对兴趣社团的重视，如同一片肥沃的土壤，孕育着学子们多元的志趣。浓厚的艺术氛围孕育着我的摄影梦：书法社的墨香流转、绘画社的笔触勾勒、文学社的文字激昂……共同编织成丰富多彩的艺术图景。而我，正是在这样的熏陶下，与摄影结下不解之缘。摄影社团里，听老师讲光影美学，看同学抓拍决定性瞬间，暗房里等待胶片显影的期待，校园角落构图的专注，让摄影的种子在心中破土发芽。
二、盐城岁月：镜头里的教育变迁
1984年，我从南师大毕业，任教于盐城师范。次年担任《盐城师范》校刊编委，负责图片新闻，自此用镜头记录教育历程。我的摄影生涯可分为三个阶段：
初显（1985-2000）：黑白影像里的时光切片
校刊初期为黑白印刷，我用镜头留存历史：1991年整理校史馆50年历史照片，1998年全程记录中师办学条件评估。1993年，为学生陈田英拍摄的楼梯静思照登上《中国教育报》头版，盐城市摄影家协会主席曹群评价：“捕捉青春灵动，竹帽道具增添文艺气息”，成为那个时代的青春注脚。
提升（2000-2016）：彩印与数字化的光影进阶
2000年校刊改为彩印，视觉呈现焕然一新。2001年60周年校庆，我采访老领导与校友，定格珍贵回忆；2006年学校南迁新校区，我用镜头记录700亩校园从奠基到搬迁的全程；2008年负责官网图片新闻，开启数字化传播；2011年七十周年校庆，完成校庆画册摄影。
娴熟（2016-至今）：专科时代的影像叙事
2016年，四校合并成立盐城幼儿师范高等专科学校（简称“盐城幼专”），我继续用镜头记录升格历程。2018年参加南师大汤天明副教授（新闻学博士、江苏省摄影家协会副主席）的公务摄影培训，系统学习器材原理与构图技巧，理论与实操双提升。2020年，大型民族音乐剧《华中鲁艺记》首演，我拍摄的舞台剧照以独特视角展现鲁艺师生风采；
12月我校与盐城市文联联合主办“鲁艺薪传·作家日”活动，我为诵读会主持人徐莉副院长拍摄的低调光影照，以明暗对比突出主体，被《中国作家网》选用。
三、上海新篇：赋闲后的光影逐梦
2021年退休后，摄影于我而言，是灵魂深处永不熄灭的星光，我依旧怀揣着对光影的热爱，用镜头捕捉生活中的每一抹诗意。2023年5月，在苏州太湖梅花节手机摄影大赛中，我的作品《红梅报春》荣获一等奖。今年3月，南师大官方公众号选用我的留言与《东方明珠与玉兰花浪漫邂逅》照片，一句“怀念母校随园的玉兰花”，道尽校友对青春岁月的眷恋。
从随园的玉兰花香到幼专的舞台光影，镜头是我观察教育的眼睛。这些照片不仅是个人职业生涯的刻度，更是改革开放后师范教育从中专到专科、从传统到数字化转型的微观切片。鲁洁、班华等先生的教诲犹记心间，快门声中定格的，是被光影滋养的岁月，是与时代同频的教育记忆，更是永不褪色的青春密码。
