为充分发挥南京师范大学教育科学学院学科与师资优势，深化基础教育校地合作，助力附属合作学校教师队伍建设与内涵发展，8 月 23 日 25 日，由我院承办的南京师范大学滨湖实验学校蠡湖中学部 2026 年暑期教师全员培训在田南楼顺利举行。蠡湖中学部全体教师走进教科院，开展为期三天的系统化专题研修。8月23日上午，开班仪式于田南楼602会议室顺利举行。南京师范大学基础教育合作处处长吕挥、南京师范大学教育科学学院党委书记李扬、南京师范大学教育科学学院张蓉教授、南京师范大学滨湖实验学校蠡湖中学部校长顾海平出席了开班仪式，仪式由顾海平校长主持。
吕挥处长寄语参训教师，要坚守育人初心，争做有温度、有情怀的教育践行者；深耕教学主业，争做业务精、能力强的专业耕耘者；拓宽格局视野，争做敢担当、善作为的奋进开拓者。李扬书记代表教育科学学院对蠡湖中学部全体参训教师表示热烈欢迎。她指出，学院始终高度重视基础教育合作与服务地方教育发展工作，希望参训教师坚守教育初心使命，在立德树人实践中体悟职业幸福感；以新校区建设为新起点，展现新时代教师新风貌、新担当；主动吸纳前沿教育理念，持续提升自身专业素养与教学实践能力。学院将持续输出优质师资与教研资源，全力支持合作学校办学发展与教师专业成长。
8 月 23 日，培训以政治理论与师德师风建设拉开序幕。南京师范大学叶飞教授围绕立德树人背景下教师专业素养提升作专题辅导，引导教师坚守育人初心、涵养高尚师德。下午开展 “我的教育故事” 分享研讨，顾海平校长现场点评，教师们在交流中凝聚育人共识、传递教育温情。24 日，培训聚焦班级管理、学生关爱与教学质量提升，齐学红教授以未来视角重构班级管理理念，沈磊校长分享困难学生教育支持的实用策略，顾海平校长就学科教学改进机制与质量提升作精准指导，当天还举行中层竞聘演讲，激发干部队伍奋进动力。25 日，培训聚焦课堂创新与数字赋能，张蓉教授深入讲解课堂合作学习的实施路径，柏宏权教授围绕人工智能与信息技术教学应用开展培训，助力教师提升数字化教学能力，适应新时代教育发展要求。
结业仪式上，南京师范大学教育科学学院副院长柏宏权对全体教师提出三点期望：一是坚守立德树人初心，融入教学与管理，既教书更育人；二是立足课堂主阵地，优化教学、关注学生，让教学落地见效；三是紧跟数字化浪潮，将人工智能全面融入教育教学与管理全过程。
无锡市滨湖区委教育工委副书记张家凤出席结业仪式并讲话。她希望学校推动名校办学基因与校本实际深度融合，传承 “学高为师、身正为范” 的教育精神；坚持外部赋能与教师内生成长并重，切实把培训成果转化为教育教学实践；推动教师个人成长与时代使命同频共振，牢记为党育人、为国育才使命，凝聚团队合力，共同推动学校高质量发展。
参训教师纷纷表示，本次培训专家实力雄厚，内容贴合一线，收获颇丰，未来将把研修所学转化为育人实践，以更扎实的专业能力投入教育工作。
长期以来，南京师范大学教育科学学院坚持立足师范本色，发挥学科智库优势，积极服务基础教育改革发展。本次培训是我院深化校地合作、赋能合作学校教师队伍建设的重要实践。学院将继续发挥人才与科研优势，持续输出优质教研资源，在师资培养、教学改革、课题研究等方面与合作学校开展深度联动，为地方基础教育高质量发展贡献南师教科力量。
