快讯|教育科学学院召开2026年春季学期联合办学工作研讨会
为对标优质教育办学标杆，梳理全院各学段联合办学阶段性工作成果，统筹部署下一阶段校校协同共建相关任务，7月6日上午，南京师范大学教育科学学院2026年春季学期联合办学工作研讨会在田家炳楼南楼404会议室顺利开展。南京市第二十九中学党委书记吴向忠、南京师范大学基础教育合作管理处处长吕挥，教育科学学院党委书记李扬、院长叶忠、副院长柏宏权、章乐，各合作学校指导专家组组长参加本次会议。
会议第一阶段由吕挥处长主持。吴向忠书记应邀作专题报告，围绕高中高质量育人体系建设，结合二十九中办学实践，从立德树人根本任务落实、分层分类课程体系构建、拔尖创新人才早期培养三个维度展开深度分享。他指出，学校始终将“为党育人、为国育才”作为根本遵循，致力于推动学生从自然人到德才兼备社会人的完整成长；在拔尖人才培养中，注重以生命教育厚植人格根基，以真实情境串联教学链条，着力锻造学生自我反思与持续发展的核心能力，形成了具有校本特色的育人路径。
随后的互动交流环节，与会专家就初高中一体化办学、高校招生改革等现实问题与吴向忠书记深入研讨。吕挥处长在点评中指出，深化高校与基础教育学校的长效合作，是服务国家“十五五”教育规划布局的重要方向。他强调，联合办学必须紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一总目标，充分发挥高校理论研究和智力资源优势，助力基础教育学校在育人方式、办学模式、管理体制等方面实现系统跃升。
叶忠院长在讲话中强调，全院要牢牢把握学科建设转型的战略机遇期，持续增强教育学学科服务区域基础教育的主动性和贡献度。他提出，学院已构建起覆盖学前教育、义务教育、高中教育的全学段合作办学体系，未来要引导教师深入一线、扎根实践，凝练可复制、可推广的校校共建范式；同时加大成果宣传力度，积极探索长效稳定的合作机制，切实提升学院社会服务的品牌影响力和辐射力。
随后，各位驻校指导专家逐一汇报已有工作成效，从课程共建、师资培训、教研支撑等方面复盘进展，剖析堵点难点，并围绕品牌课程孵化、青年教师结对培养、特色课堂建设、校地沟通协调等维度提出下半年务实举措，充分体现了精准施策、分类推进的工作思路。
全体汇报结束后，学院党委书记李扬作总结。她衷心感谢学校各部门对学院联合办学工作的持续指导，并向坚守一线的驻校专家致以敬意。李扬书记提到，联合办学是学院打通教育理论与一线实践、带动学科稳步发展的重要渠道。全院可以依托各类共建项目，充分发挥学院在学科建设、科研创新、党建育人等方面的自身优势，稳步推进各项校校合作落地落实，一线基础教育实践也能反过来助力学院学科与科研工作持续进步。
