为深入探讨朱小蔓情感教育理论在课堂教学中的实践路径，推动情感教育从理论走向行动，深化跨学科主题学习教学案例的实践研究，苏州市吴江区教育局、南京师范大学道德教育研究所情感教育研究中心于5月19日-20日联合举办“南师大吴江实验小学‘五湖互联’教学交流大会暨朱小蔓情感教育理论在课堂教学中的实践创新”活动。
本次研讨汇聚上海、南京、成都等多地教育专家和一线教师，围绕朱小蔓情感教育理论，探讨如何在学科教学中具体地运用、发展并创新这一理论，推动情感教育理论与课堂教学相结合，创新学校育人路径，探讨本土经验。
19日下午，活动以 “五湖互联”为纽带，各地多所学校，开展多场平行情感课堂教学展示。不同区域的教师同台授课，将朱小蔓先生的育人理念融入真实课堂，让情感与认知共生、课堂与生命共鸣。
我校赵芮老师执教语文课《黄继光》。本节课以朱小蔓情感教育理念为核心，以英雄事迹为载体，带领学生走进抗美援朝战场，聚焦黄继光的英勇行动，在激烈战斗场景中感受英雄不畏艰难、视死如归的精神。通过朗读与感悟，厚植爱国情怀，让学生铭记英雄、传承精神。我校刘思宇老师执教劳动课《小小储蓄罐》。本课程以朱小蔓情感教育理论为指引，从小培养学生爱劳动、学劳动的朴素情感。学生借助纸杯制作储蓄罐，学习纸工技能。在动手实践中唤醒珍惜、感恩等积极情感，注重情知交融，培育环保、合作与安全意识，树立正确金钱观，实现劳动育人与情感润德相统一。
南京市上坊中心小学邵璇老师执教数学课《用数对确定位置》；南京市拉萨路小学郑雨轩老师执教语文课《语文园地八》；吴江区云龙实验学校沈吉萍老师执教英语课《Unit7 Animals period1》；吴江区吴绫实验小学陈丹萍老师执教道法课《每个人都有梦想》；树德中学弘毅分校魏鑫老师执教班会课《浪浪山交友记》；南京市上坊中心小学周静老师执教体育课《跳跳起》。几位老师立足学科本位，将朱小蔓先生的情感教育理念融入课堂，为大家展示了精彩课堂。
在8节课后，会议进入评课与研讨环节，会议由南京师范大学金海月教授主持。现场首先播放了朱小蔓先生情感教育思想简介的短片，短片带来了穿越时空的回响，重温了朱小蔓先生的学术人生与教育情怀。在场每一位教育人都被朱小蔓先生“回归生活真实、培育真善美人格”的教育理念，与“认知与情感协调发展”的核心主张深深打动。
我校朱曦校长发表就本次教学交流活动的目的和设想与莅会的各位同仁作交流。本次活动紧扣教育改革方向，以情感育人为主题，跨学科主题学习为路径，传承朱小蔓情感教育理念，聚焦学生情感培育，推动教育理念转化为实际教学行动，助力教学创新发展。
他向在场的嘉宾作了细致的活动说明。他表示，希望以此次盛会为交流纽带，全体教育同仁互学互鉴、畅言研讨，传承情感教育思想，深耕课堂教学实践，携手探索新时代育人新方向，并预祝本次活动圆满成功，期待全体参会人员皆学有所获、满载而归。
来自五湖四海的执教老师依次登台说课。八位老师立足一线教学实践，将朱小蔓情感教育理念融入学科课堂，生动展现情感教育在不同学科、不同学段的落地路径，让理论在课堂中生根发芽。
南师大吴江实小周玉兰老师、南师大吴江实小陶非男老师、成都树德中学弘毅分校唐婷老师、南京市拉萨路小学杨东亚老师、上海市虹口教育学院王玉娟老师、南师大童星教授、南师大华伟教授先后点评，最后由上海师范大学刘次林教授作总评。专家们紧扣朱小蔓情感教育思想内核，对老师们的课堂设计与实践亮点给予肯定，同时围绕教学优化、理念深化、跨学科融合等方面提出建设性意见。他们表示本次展示的所有课堂均深度落地情感教育理念，打破学科育人壁垒，将知识讲授与人文关怀、品格滋养、心灵成长紧密结合，覆盖各学段、多学科，为中小学情感教育常态化、体系化实践提供了鲜活、可借鉴的优质范例。
活动间隙，分管德育工作的林震民副校长、美术组教师及我校学子一同陪同来访嘉宾，实地参观并细致介绍校园艺术走廊及CBD校园体验中心。学校以本次教学大会为重要契机，精心打造特色主题艺术走廊，集中展出全校师生创作的书法、绘画、摄影作品与各类创意手工作品，生动鲜活地展现出学校美育浸润育人的丰硕成果与浓厚校园文化氛围。
本次研讨会以时代为回响，以课堂为阵地，让朱小蔓先生的情感教育思想在新时代落地生根、开花结果。五月的风携着太湖的湿润与教育的温度，今后我们将继续深耕情感教育，带着思考与感动回到各自的课堂，做那束既照亮知识也温暖心灵的光。精彩还将继续。
转载南京师范大学吴江实验小学
