为深入探讨朱小蔓情感教育理论在课堂教学中的实践路径，推动情感教育从理论走向行动，深化跨学科主题学习教学案例的实践研究，苏州市吴江区教育局、南京师范大学道德教育研究所情感教育研究中心于5月19日-20日联合举办“南师大吴江实验小学‘五湖互联’教学交流大会暨朱小蔓情感教育理论在课堂教学中的实践创新”活动。
本次研讨汇聚上海、南京、成都等多地教育专家和一线教师，围绕朱小蔓情感教育理论，探讨如何在学科教学中具体地运用、发展并创新这一理论，推动情感教育理论与课堂教学相结合，创新学校育人路径，探讨本土经验。
5 月 20 日上午，欢快激昂的非洲鼓旋律悠然奏响，清脆有力的鼓点声声入耳，在灵动悦耳的鼓乐氛围中，师生热情迎接各位来宾与嘉宾从容有序步入会场。
民乐社团的《茉莉花》婉转悠扬，如清泉流淌悄然开启时光之门；健美操社团的《跃动风暴》燃动全场，跃动着少年最蓬勃的朝气；社团舞蹈《小河欢歌》蹁跹而至，勾勒出水精灵的灵动身姿；青年老师们深情朗诵《校赋》，娓娓道来五载教育温情；水秀社区家长志愿者合唱《立春》温暖同频，传递着家校社共育的真挚心意；校合唱团一曲《鹤冲天·梅雨霁》更是以澄澈歌声深深浸润心田。一幕幕精彩演绎，充分展现了水精灵们的艺术素养与精神风貌，更是情感教育润物无声、滋养成长的深情告白。
回眸活动伊始，主持人南师大吴江实验小学支部书记周玉兰隆重介绍莅临会场的嘉宾：南京师范大学教育科学学院党委书记李扬，吴江区区委教育工委委员吴伟钢，吴江区松陵街道办事处副主任胡平，吴江区教育局普教科副科长潘玲琴，南京师范大学德育研究所情感教育研究中心主任、教授王平，上海师范大学教育学院教授、博士生导师刘次林，南师大吴江实验幼儿园园长戴晶静，以及长期驻校指导的南师大专家团队。此外，莅临现场的还有各地友好学校教师代表、松陵街道社区代表与我校师生代表和家委员会代表，各界嘉宾齐聚一堂，共襄盛会。
活动首先由朱曦校长代表南京师范大学吴江实验小学全体师生致欢迎词。他首先对区和街道教育主管部门、南师大合作办学处、南师大教育科学学院及专家团队，以及社会各界对南师大吴江实验小学五年来的关心、帮助与指导表示诚挚的感谢！他简要汇报了合作办学五周年取得的初步成果。五载深耕，依托南师大百年学府深厚底蕴，秉持“厚生”精神，坚守“专业培育儿童未来”的教育理念，学校不断构建涵盖五育融合多维领域的人文、数学、科学、劳动、体育与艺术等为特色的“儿童成长课程群”。五年来，学校以建设“厚生敏行四有好教师团队”为支撑，以“成长性教学”为导向，不断提升教育教学品质。经过五年的成长和发展，学校先后获得了江苏省哲学社会科学实验室-南京师范大学青少年教育与智能支持实验室基地学校、江苏省陶行知研究会实验学校、吴江区信息科学与小院士培育基地校、苏州市儿童友好学校、吴江区教育系统示范党组织等多项荣誉。
朱校长表示，站在新起点，学校将全面复盘，聚焦“双一流高校赋能公办小学高品质发展”的核心，深化协同育人机制，全力打造有温度、有底蕴、有特色、有品质的现代化公办小学。
南京师范大学教育科学学院党委书记李扬在致辞中表示，南师大吴江实小五年来的成绩离不开区教育局、松陵街道的信任支持以及全体师生的辛勤耕耘，大家共同为基教改革探索出了宝贵的“吴江经验”与“松陵样板”。学校教学质量持续保持高位发展，特色课程实践成效显著，这是多方携手同心共建的结果。今年的“五湖互联”活动将朱小蔓情感教育思想融入课堂实践，是对朱小蔓先生学术财富最好的实践传承，南师大曾是朱小蔓先生长期工作过的地方，这份传承更显特殊意义。面向未来，南师大教科院将一如既往全力支持学校发展，持续把学科与专家资源送到教学一线，帮助南师大吴江实小在情感教育、教学创新上形成更鲜明的特色，为教师成长搭好平台，做学校发展的坚强后盾，推动合作办学走深走实。
区委教育工委委员吴伟钢从基础教育专业的视角，高度肯定了南师大吴江实小五年来的办学成果。学校在南师大的专业支持下，为孩子们提供了丰富的教育活动。结合AI时代与教育，他分享了三点思考：“AI越强大，情感教育越重要”，因为教育的本质始终是人与人的影响；情感教育必须落地生根，真正的教育一定是情感和生命都在场的；要把朱小蔓先生情感教育的理念深入每一间教室，让每个孩子都被尊重，并推动情感教育向家庭、社区延伸，深化协同育人。他最后强调，无论技术如何更迭，教育人都要坚守本分，始终关注人的成长，用心陪伴每一个孩子。
松陵街道办事处副主任胡平回顾了校地同心，协力共建的五年硕果。依托南师大专业引领，将先进的教育理念扎根在松陵的教育热土，带出了一支过硬的骨干师资队伍。学校重视五育并举，科创、财经、劳动等特色课程广受学生的喜爱与好评。相信学校在未来的发展中，一定会办成特色鲜明、质量卓越、社区满意的优质学校。
南京师范大学吴江实验幼儿园戴晶静园长结合两校同源相伴的办学渊源，畅谈情感启蒙育人理念，分享幼小衔接协同育人经验，期盼两校携手共育孩童成长。我校青年教师代表吴永慧老师回顾五年与学校同心同行的成长历程，感念学校悉心培养，表态将坚守教育初心潜心育人。首届学生代表朱安迪叙述了五年之中在校园成长的历程，他用自己的努力与勤奋获得了多项市、区、校级荣誉和奖励，也向大家表达了高远的志向。家委会代表李静女士真切见证孩子成长蜕变，高度认可学校暖心教育理念，表示将全力凝聚家校合力，携手并肩助力孩子全面健康成长。
接下来的活动聚焦对朱小蔓情感教育思想的时代回应这一主题，开展学术研讨，此环节由南师大童星教授主持。
上海师范大学刘次林教授从情感教育界定、情感教育目标、情感课堂特点等方面探讨如何成为一个有情商的教师。上海市虹口区教育学院教研员王玉娟博士聚焦朱小蔓与李吉林理论与实践的互动，探讨朱小蔓先生是如何用她深邃的情感滋养并托举起情境教育这一本土学派的。震泽中学育英校区翁天虹副校长围绕校史文化情感教育的实践转化与育人创新，讲述明耻教育的样本实践与情感教育意义。南京市江宁区上坊小学特级教师鲁明副校长结合学校近三年的实践经验，分享儿童情感教育做法，他表示情感教育应助力孩子快乐成长、自信且有兴趣体验生活。南师大吴江实小林震民副校长分享为真情表达而教的语文教学理念、蓝色魔法课堂实践过程与成果，也让现场的嘉宾看到了我校师生五年来成长的足迹。
南师大德育研究所情感教育研究中心王平教授作会议小结。他表示朱小蔓先生为我们构建了情感教育的理论框架，更用一生的实践告诉我们，情感不是教育的工具，而是教育的支点，更是教育目标的本身。这两天的这份回望，让我们重新校准了教育的初心。随后他从课堂的本质还是生命的交往；教师的温度是教育最动人的力量以及重要的细节是蕴藏在情感方面几个维度谈感受。他期盼我们都能带着今天的思考和感动，在我们的教育当中，用情感内容，让每个孩子都能在教育中成长为有温度、有情感、有力量的人。
本环节由南师大华伟教授主持。她以“问渠那得清如许，为有源头活水来”“等闲识得东风面，万紫千红总是春”“潮平两岸阔，风正一帆悬” 三句诗，分别总结了学校以朱小蔓情感教育思想为根基、扎根儿童与课堂的教育初心，活动中多元交流让情感教育百花齐放的实践成果，以及学校开放办学、未来可期的发展格局，最后送上对学校与情感教育发展的美好祝愿。
南师大吴江实小的少先队员们为嘉宾佩戴上鲜艳的红领巾，用这最纯真的方式致以崇高的敬意与热烈的欢迎。
五年级学子满怀感恩，向母校敬献亲手制作的纪念礼物。笔墨绘盛景，巧手抒真情，每一份倾心之作都承载着学子们的赤诚热爱与真挚祈愿。
我校成为情感教育研究中心的第四批种子校，南师大德育研究所情感教育研究中心主任王平教授为第四批种子实验校颁发证书。
本次研讨会以时代为回响，以课堂为阵地，让朱小蔓先生的情感教育思想在新时代落地生根、开花结果。五月的风携着太湖的湿润与教育的温度，今后我们将继续深耕情感教育，带着思考与感动回到各自的课堂，做那束既照亮知识也温暖心灵的光。
转载南京师范大学吴江实验小学
