亚洲教育领导者冬季课程于2023年1月16日至2月9日开展。亚洲教育领导者课程（Asia Education Leader Course）是南京师范大学与日本东北大学、韩国高丽大学、台湾师范大学、台湾政治大学这5所学校联合主办的短期国际课程。该课程开始于2014年，分为夏季课程和冬季课程，持续时间约为半个月，由5所学校轮流主办。我校教育科学学院和心理学院是此次冬季课程的承办者。冬季课程包含三个子项目：A-P课程、S-P课程、K-P课程。由14名教师组成的教师团队为亚洲五校的34名同学分享了他们的专业知识与经验。
出席开幕式的五校教师
A-P课程的主题为中国儿童发展。该课程的教师团队由教育科学学院7名教师组成，旨在帮助学生了解儿童的社会、认知、情感和教育发展，激发学生对这一领域新理论和新策略的研究兴趣。由教育科学学院学术团队提供的六场研讨会探讨了在K-12教育中儿童发生的生理、心理和情感的变化，介绍了关于儿童护理、教育和服务举措。
S-P课程的主题为回归分析。该课程由我校心理学院陈陈教授开设，以增进学生在心理科学和教育环境中的回归分析的理解为主要目的。通过此次课程的学习，学生能够达成以下目标：理解多元回归关于相关性和方差的目的；了解各种类型的多元回归的最佳应用情况；使用SPSS进行有效的统计分析；写出清晰简洁的回归分析结果报告。
K-P课程的主题为中国教育改革。该课程的教师团队由我校教育科学学院及兄弟院校的7名教师组成。课程不仅探讨了中国教育变革的重要思想，还分析了推动教育变革的社会、经济、文化和政治力量。在从不同角度展示教育变革的同时，该课程也提出了许多关于教育变革的挑战性问题。课程通过学习方法研讨会及小组讨论的方式，识别和分析了有关国家发展的教育政策和改革，并从多学科视角考察了教育与发展的相互作用。
在此次亚洲教育领导者冬季课程中，参加课程的同学们积极与各位教育研究者进行互动，深入参与各种活动和讨论，在为期12天的学习中收获颇多。
