2025 年 10 月 17 日上午，一场聚焦日本学前教育理念与实践的学术讲座在国际报告厅成功开展。活动特邀日本公立大学法人、福山市立大学理事、副校长、教育学部儿童教育学科刘乡英教授和日本社会福祉法人爱儿福祉会常务理事，元爱儿福祉会好伙伴保育园石川幸枝园长联袂主讲。学院本科生、研究生，南京本地幼儿园和托育机构的园长、教师等共同到场聆听，现场学术氛围浓厚。副院长王玲艳教授参加了讲座，讲座由学前教育学系刘晶波教授主持。
刘乡英教授首先以 “日本高校托幼一体化专业人才培养课程体系” 为题展开分享。她系统梳理了日本为应对少子化社会挑战而建立的托幼双轨制度与师资培养体系，分析了幼稚园教师与保育士两类专业资格的定位差异，接着刘教授以福山市立大学为实例，详细介绍该校通过教育支援中心搭建平台，在人才培养中实现儿童发展连续性保障与家庭-社区协作模式落地的实践经验。
随后，石川幸枝园长以“婴幼儿时期是为人格形成打基础的时期——探索培养自立和自主性的保育方式”主题，分享了爱儿福祉会的保育实践经验。她着重强调了保育工作的核心在于积极贯彻和落实将每一个孩子视作具有独立人格的个体这一核心理念，介绍了机构从接收2个月大婴儿提供科学早期照护，到推行残障融合保育保障每一位儿童的平等发展权利；从日常5 分钟呼吸确认的细致睡眠看护，到设计促进五感发展的趣味游戏活动；从1 岁起引导孩子建立互助意识、5 岁儿童滑雪橇活动锻炼勇气与毅力等一系列具体实践细节，在场听众直观感受到了保育理念落地的全过程。
在这场持续近5个小时的学术分享中，两位主讲人从高校人才培养的制度视角与一线保育的实践视角切入，回应了高素质师资培养与儿童中心实践这两个关乎学前教育高质量发展的核心议题。此次讲座不仅为教育科学学院本科生、研究生拓宽了国际学术视野，也为南京本地学前教育从业者提供了可参考的实践方案。未来，南京师范大学教育科学学院将持续搭建高水平学术交流平台，汇聚国内外优质资源，既以优质学术资源赋能学生成长，又面向南京区域积极发挥学术辐射与引领作用，为推动我国学前教育事业高质量、可持续发展贡献力量。
文字：白坤灵
图片：张翌雯、谢奕
