2025年9月21日至23日，日本东北大学教育学研究科师生代表团来访教育科学学院，并展开深度教育交流与文化探访活动。本次交流活动为日本师生提供了一个近距离感知中国教育发展脉络与文化底蕴的窗口，同时有效促进了两校间的友好合作与跨文化理解。
活动首日，代表团一行抵达南京师范大学仙林校区，开启了沉浸式的校园体验与师生交流。教育科学学院和心理学院的10余名本研学生与日本学子展开热烈友好地互动，双方学子就学习生活、科研体验、中日教育现状等话题展开了深入交流。下午，代表团前往南京中国科举博物馆进行文化参访。通过对中国古代科举制度的深入了解以及对秦淮河畔历史遗迹的实地探访，日本师生深刻感受到了南京深厚的历史文化积淀和教育在中国历史长河中的重要地位。
第二天的行程聚焦于南京市的基础教育实践。上午，代表团访问了南京金陵中学河西分校并围绕学生心理辅导体系的建设、教学方法的创新等核心议题与该校师生进行了专业探讨。讨论会后，代表团参观了金陵中学校园与心理发展指导中心，切身体验了中学的校园文化与当前先进的心理辅导设备。下午，代表团前往南京行知教育集团进行考察。师生们首先参观了行知幼儿园、行知小学及行知中学校园，随后由行知教育集团杨瑞清校长向大家介绍了行知学校及其“教学做合一”的办学理念的内涵与发展，杨校长特别强调，行知教育集团的发展离不开中日教育家的友好交流与合作。双方以“知行合一如何渗透教育领域”与“陶行知教育理念的当下发展”为主题进行了深入交流。
活动的最后一天在随园校区进行。上午，项贤明老师为代表团带来了题为《“和”的哲学与中国国际理解教育》的讲座。项老师从中国传统哲学中的“和”理念出发，深刻阐释了中国参与和推动国际理解教育的内在逻辑与独特路径，引发了在场师生的广泛思考与共鸣。下午，日本东北大学刘靖老师带来了题为《教育与可持续发展：一个城乡结合的路径》的专题讲座，讲座由胡建华老师主持。报告中，刘靖老师系统阐述了城乡教育协同发展与可持续发展的创新路径。
本次活动不仅是一次卓有成效的国际学术交流，更是南京师范大学教育科学学院与日本东北大学教育学研究科长期友好合作的生动体现。教育科学学院将继续秉持开放包容的态度，深化与全球伙伴院校的实质性交流，共同为培养具有全球视野的杰出人才、推动教育文化的繁荣发展贡献力量。
撰稿人：李婴宁、刘嘉男
