2025年7月3日上午9:30，江苏省高校哲学社会科学实验室——南京师范大学青少年教育与智能支持实验室工作推进会，在南京师范大学随园校区田南楼404顺利召开。实验室主任、校党委常委、副校长程天君，实验室管委会副主任、教育科学学院院长王建华，实验室“揭榜挂帅”课题负责人钟元教授、周俊生教授、孙彩平教授、沈书生教授和乔雪峰教授，以及实验室主要研究人员出席会议。会议由实验室副主任、教育科学学院副院长柏宏权主持。
实验室主任程天君指导实验室建设工作。他强调，实验室建设离不开各方的支持与付出。一是感恩感念，感谢全体科研人员的潜心投入、各学院的协同配合以及学校的大力扶持；二是实验室建设工作可圈可点，要以这些成绩为起点，进一步明确前进方向。在此基础上，他提出六点具体要求：一是要“对标对表找差距”，按实验室建设任务把控质量与工作进度，做好过程监督与成果总结；二是“智能支持锁目标”，聚焦青少年教育与智能支持两个关键，以应用和场景驱动创新，强化理论与实践价值；三是“好看好吃出成果”，加快推动实验室基础环境建设与空间设备智能升级，让实验室不仅有良好的外观与环境，更能产出实打实的研究成果；四是“有分有总抓建设”，既要抓好各项具体研究的“分”，又要服务于实验室总体规划这个“总”，以学科融合推动实验室长远发展；五是“遵章遵法抓管理”，在实验室建设与运行过程中，严格遵守各项规章制度与法律法规，确保实验室工作有序推进；六是“善作善成作评价”，建立科学合理的评价体系，对实验室建设成果、研究进展等进行全面客观的评价，不断提升实验室建设水平。
实验室管委会副主任王建华对实验室工作进行阶段性总结。经过近一年的建设，实验室不断完善工作机制，先后组织了专家咨询会与工作推进会，围绕多个前沿方向设置重点研究课题，与多家科技企业洽谈合作，调研兄弟高校实验室建设经验，纵深推进产学研融合等。同时，实验室一年来也取得了涵盖高水平论文、发明专利、研究项目与咨政报告等系列性成果，充分展现了在青少年教育与智能支持领域的深入探索与建设成效。
实验室“揭榜挂帅”课题负责人汇报研究计划与进度。心理学院院长钟元教授围绕青少年脑智发展研究和医教融合两个方面，计划追踪6-18岁青少年身心与脑发育数据，建立中国儿童青少年脑场景数据库，以及积极与南京相关医疗机构合作，结合生物检测技术探索脑智发展支持方案。南京师范大学道德教育研究所副所长孙彩平教授围绕德育课堂智能化改进课题进行分享，探索教学智能化和数据采集一体化模式，致力课堂多模态行为与情感分析，推动德育研究的智能化升级。小学教育系系主任乔雪峰教授就“人工智能驱动的教育融创空间建设与产学研协同发展机制研究”展开汇报，拟进一步拓展AIGC教育融创空间建设，在产品开发、学生培养等方面构建协同发展机制。南京师范大学教育智能技术与应用研究中心主任周俊生教授介绍了其智能教育研究团队，分享了中学理科实验智能评价、中小学科学教育智能导师系统等项目研究及其核心成果，对推动智能教育实践与发展的重要价值。教育技术学学科带头人沈书生教授聚焦AI赋能青少年学习样式创新，解析了人工智能赋能要义，详细介绍了项目研究设想，构建学习样式体系的路径。
实验室副主任柏宏权介绍了实验室空间及场景建设方案。从青少年编程学习、青少年汉字书写与智能测评、青少年学习行为观测与多模态分析、数智科技工作站等具体场景，呈现实验室对青少年智能教育实践空间搭建规划。与会人员还就课题推进、实验室建设与管理等内容进行了深入研讨。
此次江苏省高校哲学社会科学实验室——南京师范大学青少年教育与智能支持实验室工作推进会的顺利召开，为实验室接下来的建设明确了方向、凝聚了共识。未来，实验室将整合各方资源，扎实推进各项工作落地，持续深化青少年教育与智能支持领域的研究与实践，努力在教育前沿、人才培养、社会服务等方面取得更多突破性成果，助力人工智能促进教育变革。
图文：杨钰宸
