为迅速响应师范专业第三级认证专家进校考查的反馈，教育技术学专业计划全体教师分课程组召开多轮改进研讨会，第一轮改进研讨会于2024年11月1日召开。适逢学校开展一流本科教育文化月系列活动，本次研讨会主题为教育科学学院本科教学沙龙暨师范专业第三级认证改进研讨会。教育技术学系柏宏权、田俊华、姜杰、徐朝军、朱彩兰、王丽英、陈巧云、郝祥军、赵丽等老师参与了会议。由于课程时间安排冲突，其他老师将陆续参加后续改进会议。

会议主要分为两个阶段，首先由教育科学学院分管教学院长柏宏权教授就一流本科教学文化月的活动要求作介绍，并针对2024年10月23-25日师范第三级认证专家进校考查的专家反馈意见进行梳理，提出具体改进的方向与重点。第二阶段为参会老师集体讨论，围绕近期一流本科教学文化月系列活动，探讨如何进一步活跃本科生课堂，提升本科教学质量。对近期的听课学习活动也做了初步的安排。随后与会老师们针对专家反馈意见，着重研讨了本专业2024版培养方案的再修订问题。具体围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、质量保障等五大模块，以及具有示范性、引领性的教育教学改革案例，如何进一步在新一轮的培养方案中予以体现，并在具体课程中落实。与会老师们积极研讨，气氛热烈，从宏观培养方案的整体谋划到中观课程组或课程模块的建立，再到微观的每门课程的教学大纲的课程目标、考核要求的商议，以及如何实现闭环的质量保障体系等，都详细地加以讨论，并形成了初步的共识，即增加人工智能相关课程，在已有相关课程的基础上，形成人工智能课程组。对照卓越教师培养要求，进一步对标卓越教师课程模块的培养目标与毕业要求，突出实践性的特点。同时对原有技术类课程进行更新，从课程目标、课程内容到考核要求等方面加以更新，对标第三级认证的培养要求。

下一步，本专业将定期开展阶段性的本科教学研讨会，结合认证意见与反馈，为推进第三级认证的持续改进工作提供保障。今后本专业将继续通力合作，在相关职能部门的指导和支持下，以师范专业第三级认证进阶要求为标准，培养具备德、师、技、行、创的优秀教育技术人才，助力教育技术学科的繁荣发展。