为进一步提高小学教育人才培养质量，我院于2024年9月28日举办了小学教育人才培养实践基地授牌仪式暨人才培养研讨会。出席本次活动的专家有南京市北京东路小学张健校长、长江路小学党总支书记曹海永、南京市五老村小学吴玉国书记、南京市北京东路小学阳光分校唐文国书记、南京市金陵小学陈健校长、力学小学帅莉副校长、拉萨路小学杨东亚副校长、南京师范大学附属小学钟树主任、南京市太阳城集团学校张文燕副校长、南京师范大学附属小学仙鹤门分校俞浩淼副校长、南京农业大学实验小学陈功副校长、南京师范大学附属中学仙林小学小学部孙洪伟副校长、南京外国语学校仙林分校小学部校长助理吴琼老师。教科院副院长陈学军及小学教育系全体教师参加本次活动。活动由魏善春教授主持。

活动伊始，魏善春教授代表学院对到场的各位专家的到来表示了热烈欢迎，感谢各校一直以来对我院小学教育人才培养工作的大力支持。本次活动作为我院小学教育本科生和研究生一体化人才培养的重要举措，致力于与各位专家共同探讨小学教育人才培养的新思路、新路径。

接着，陈学军副院长致欢迎辞。他详细回顾了南京师范大学小学教育本科及专业硕士培养的发展历程，并深入剖析了当前面临的主要问题。陈院长指出，将教育实践基地升级为人才培养实践基地，是应对这些挑战的重要举措。期望通过教育实践将课程学习与学术研究进行统整，将弘扬教育家精神的思想落实到实践，并且从实践中培养学生的创新精神，从而提升人才培养的整体质量。

随后，举行了小学教育人才培养实践基地授牌仪式，陈学军副院长为各基地学校授牌，标志着未来双方在小学教育人才培养方面将展开更加紧密和深入的合作。

授牌仪式后，随即召开南京师范大学小学教育人才培养研讨会。小学教育系主任乔雪峰教授和小学教育专业硕士学位点负责人杨跃教授分别介绍了我院小学教育本科和研究生人才培养的情况。乔雪峰教授指出新修订的本科培养方案更加注重跨学科学习和实践引领。他特别提到了当前“人工智能+”的探索趋势，并表达了建设AI教育工作室的愿景，希望与小学进一步加强合作，共同推动小学教育的创新与发展。杨跃教授提出了“如何推动理论与实践的结合”以及“如何培养真正有后劲的研究生学历教师”等议题，引发与会嘉宾的深入思考与讨论。

在了解了我院人才培养现状之后，各位专家结合自身的丰富经验，从不同角度分享了对于教师专业发展和人才培养的看法。唐文国书记分享了他对教师职业发展的见解，认为教师需要有坚定的价值追求，不断提升自身的学科素养与教学能力，增强人际交往和社会适应的能力。曹海永书记鼓励年轻教师深入理解教育家的精神内核，积极吸收前沿的教育理念和技术手段，以此促进个人专业水平的持续提升。陈健校长表达了对未来教师队伍质量的高度关注，特别提到职业道德素养与教育知识技能的双重培养，未来需要一支既有高度责任感又有扎实专业知识的教师团队。张文燕副校长结合个人丰富的工作经验，强调了师范生班主任能力的重要性，认为有效的班级管理能促进学生的学习进步，培养学生的良好习惯和正面价值观。

张健校长从师范生核心竞争力的角度出发，倡导注重师范生的价值观培养，提升教育见实习的组织力与领导力，将教育实践升格。吴玉国书记强调了科学素养与理性精神的重要性，他认为这些品质是巩固教育精神和教师素养的基石，也是推动教育事业向前发展的动力。他还建议师范生带着问题进校园，在见实习中进行调查研究、课程开发，做有爱心的快乐教师。俞浩淼副校长回顾了自己的教育生涯，强调保持一颗进取之心对于教师个人发展的重要性，教师在不断地自我完善中也会感染到学生，促进学生的成长。陈功副校长就如何深化小学与高校之间的合作提出了建设性的意见，特别是关于课程开发方面的合作，同时表示当下需要具有多方面才能的教师，教师文体综合能力与活动组织力都是教师培养中不可或缺的环节。

与会专家一致认为，师范生培养应当深度融合理论与实践，全面提高未来教育者的综合素质及创新精神。着力培育师范生的教育热忱与职业担当，确保能够顺应新时代教育革新的步伐。

自由交流环节中，青年教师俞凌云博士基于自身教学实践就“如何培养师范生核心竞争力”这一问题向各位校长寻求宝贵意见，杨东亚副校长在回应中表示一线的真实情景与真实问题会让师范生个人有所领悟，需要培养让学生喜欢老师，让教师能够发挥自身教学智慧，杨校长也积极邀请我校青年老师到校交流，进行课程体验。

最后，魏善春教授对研讨会进行了总结，并对专家们提出的宝贵意见和建议表达诚挚的谢意，并鼓励青年教师在今后的工作中向各位专家学习请教，继续加强交流与合作，共同为提升小学教育人才培养质量贡献智慧和力量。

此次授牌仪式暨人才培养研讨会的成功举办，不仅加强了我院与各小学之间的合作与交流，也为小学教育人才培养模式的发展与创新提供了新的思路和方向。教育科学学院将继续携手各方力量，致力于培养更多高素质的教育工作者，为我国教育事业的繁荣发展贡献力量。

图文|王妤晴 王雯慧