叶晓玲，女，现为南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。中国教育技术协会信息技术教育专业委员会常务理事，首都师范大学现象学教育学中心、湖南师范大学现象学教育学中心兼职专家，国内多家期刊审稿专家。
2010年至2013年就读于南京师范大学，获教育学博士学位，2013年至今在南京师范大学工作。其中2022年至2023年赴美国Duquesne University 心理学系、现象学中心做访问学者，研究现象学哲学与现象学方法应用。
长年深耕于现象学与教育技术学交叉领域的研究，致力于以现象学哲学立场和方法论研究技术环境下学生的学习体验。研究兴趣集中在现象学教育学、教育技术哲学、人工智能教育、编程教育、质性研究方法论等方面。
主要讲授《教学设计》、《现代教育技术》、《教育科研方法（质性研究）》 等课程。
近年来主持国社科后期资助项目1项（《现象学视野中教育与技术的关系研究》），教育部人文社科课题2项（《在线学习体验交互主体性向度的现象学研究》、《中学生手机使用体验的现象学研究》），省高校哲社等课题多项，作为主要成员参与国家级、省部级课题及横向课题多项。
独立出版专著1本（《现象学立场下教育与技术的关系研究》），教材1部（《现代教育技术》），参编教材2部，参译外文著作1部。在《教育研究与实验》、《电化教育研究》等教育学、教育技术学权威刊物发表学术论文多篇，多篇被人大复印资料全文转载。
个人获南京师范大学高校教学创新大赛特等奖，南京师范大学教学成果奖一等奖，“江苏省社科应用研究精品工程”优秀成果一等奖，指导学生参加全国大学生计算机设计大赛、全国互动教学创新大赛等，多次获得一等奖、二等奖或三等奖。
如果你喜欢阅读与思考，愿意以学术为志业，想要做扎实、深入的研究，欢迎加入南师大“现象学教育技术”研究团队。
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